学术论文

      利用自主评价促进学生自主学习

      Using Independent Evaluation to Promote Students' Autonomous Learning

      摘要:
      受传统教育思想影响,小学英语课堂上,往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥,评价功能过于注重其诊断性和终结性,缺乏教育性和发展性.而2011年《英语课程标准》中关于评价部分指出要优化评价方式,要评价学生的综合语言运用能力,并通过评价激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展.在教学中笔者根据新课标“评价形式多样化”的要求,借助英语自主评价表,从“学、疑、趣、用、思”五个方面进行了自主评价及评价策略多样化的探究,促进了学生综合语言运用能力的发展和学生自主学习能力的提高.
      作者: 马晶
      Author: MA Jing
      作者单位: 曲阜师范大学教师教育学院,山东曲阜,273100
      刊 名: 菏泽学院学报
      年,卷(期): 2017, 39(1)
      分类号: G424.21
      关键词: 自主知识脉络评价知识脉络学习知识脉络
      在线出版日期: 2017年5月8日