学术论文

      融入情感支持的微视频学习App设计

      摘要:
      近年来我国掀起了翻转课堂应用的高潮,包括高等院校、职业院校和中小学,都积极探索翻转课堂在教学中的应用.翻转课堂模式下,学生课前自定步调学习教师发布的微视频等资料,掌握基础知识.教师在课中组织开展各种活动,促进学生高层次思维的发展.在这种模式下,学生认真完成课前的学习是翻转课堂教学质量得以保障的前提条件.目前教学微视频是最常见也是最主要的课前学习资源,因此如何促进学生在课前较高质量的完成微视频的学习是非常重要的.
      作者单位: 浙江师范大学教师教育学院
      刊 名: 中国科技信息
      年,卷(期): 2017, (6)
      在线出版日期: 2017年4月19日