我國高等護理教育的研究回顧及展望

本文以教育學和護理學相關理論為指導，總結分析我國恢復高等護理教育以來，關于高等護理教育的研究進展和研究中存在的問題，借鑒國外的高等護理教育經驗，提出了新世紀我國高等護理教育改革的思路，為今后的高等護理教育改革與發展提供理論依據。 筆者查閱了《中華護理雜志》(1983年-2004年)，《實用護理雜志》(1985年-2004年)，《護士進修雜志》(1986年-2004年)，《護理學雜志》(1986年-2004年)，《護理研究》(1988年-2004年)，從中檢出有關高等護理教育的研究論文209篇，采用文獻法、調查法、歷史法、比較法等研究方法，對我國恢復高等護理教育20年來在培養目標、課程設置和教學內容、教學方法、臨床實習及師資隊伍建設等方面的研究進展做了全面的總結和分析。高等護理教育由于歷史的原因停頓了30余年，使我國高等護理教育的發展嚴重地滯后于發達國家仍處于起步階段。21世紀是生命科學的世紀，對生命的日益重視和對良好生存質量的追求，使健康的自我護理成為人類需要的趨勢。開展高等護理教育是培養高素質護理人才、適應社會發展的必然需求。隨著我國加入WTO，高等護理教育亦將融入國際教育市場，直接參與國際教育的競爭，走上與國際接軌的道路。為此，我國的高等護理教育必須堅持教育本土化，弘揚我國傳統的醫學教育，只有創立有中國特色的高等護理教育發展模式，逐步形成成熟的高層次護理人才培養系統工程，才能在國際競爭中處于不敗之地。